ش | ی | د | س | چ | پ | ج |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
27 | 28 | 29 | 30 |
فهرست مطالب
عنوان |
صفحه |
چکیده |
۵ |
مقدمه |
۷ |
دانشآموز دیرآموز : |
۸ |
اثرات نامطلوب جداسازی کودکان دیرآموز از دانشآموزان عادی |
۹ |
دیرآموز به چه کسانی گفته میشود؟ |
۱۰ |
ویژگیهای عاطفی کودکان دیرآموز : |
۱۱ |
* اهداف تلفیق دانشآموزان دیرآموز در کلاسهای عمومی مدارس عادی : |
۱۱ |
*اصول کلی آموزشی دانشآموزان دیرآموز: |
۱۲ |
*راههای مقابله با مشکل کمبود رفتارهای ورودی شناختی دانشآموزان دیرآموز |
۱۳ |
*راهبردهای آموزشی برای معلمان دانشآموز دیرآموز : |
۱۴ |
در استفاده از همسالان در آموزش باید به نکات زیر توجه داشت : |
۱۵ |
در آموزش و پرورش دانشآموزان دیرآموز چه جایگاهی دارند؟ |
۱۸ |
دانشآموزان دیرآموز مشکل مدارس ابتدایی |
۱۹ |
● ویژگی های دانشآموزان دیرآموز: |
۲۰ |
▪ ویژگی های شناختی دانشآموزان دیرآموز |
۲۱ |
● نگرش معلمان به یکپارچه سازی: |
۲۲ |
● نظرات برخی پژوهشگران در این رابطه: |
۲۴ |
کودکان دیر آموز با برچسب استثنایی |
۲۶ |
ویژگی های خانوادگی کودکان دیر آموز: |
۲۸ |
۲۹ |
|
ویــژگـی های نگــــرشــی و عاطفــی کــودکان دیــرآموز: |
۳۲ |
ویــــژگی های خانوادگـــــی کـــــودکان دیـــــرآموز : |
۳۳ |
آیا کودکان دیر آموز را میشناسیم؟ |
۳۵ |
عوامل مؤثر در ایجاد و استمرار توجه دانش آموزان دیرآموز: |
۳۷ |
اهداف تلفیق دانش آموزان دیر آموز با دانش آموزان عادی : |
۳۷ |
عوامل مؤثر در تلفیق : |
۳۸ |
فلسفه حاکم بر آموزش ، دانش آموزان دیرآموز : |
۳۸ |
نقش انگیزش در یادگیری : |
۳۹ |
نقش معلم در آموزش دانش آموزان دیر آموز |
۴۰ |
تعریف کودکان دیر آموز: |
۴۱ |
ویژگی های عمومی دانش آموزان دیرآموز: |
۴۳ |
ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز : |
۴۵ |
ویــژگـی های نگــــرشــی و عاطفــی کــودکان دیــرآموز: |
۴۶ |
ویــــژگی های خانوادگـــــی کـــــودکان دیـــــرآموز : |
۴۷ |
کودکان دیرآموز در کلاسهای عادی: |
۴۸ |
سازگاری تحصیلی: |
۵۰ |
آموزش کودکان دیرآموز |
۵۰ |
تطبیق و سازگاری در دستورات خواندنی |
۵۱ |
روشهای بهبود وضعیت کودکان دیر آموز |
۵۳ |
۵۵ |
|
کودکان دیر آموز |
۵۶ |
دانش آموزان دیر آموز و رویکردهای جدید نظام آموزش و پرورش |
۶۴ |
کودکان و دانش آموزان دیر آموز |
۶۴ |
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز: |
۶۵ |
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی |
۶۶ |
مشکلات یادگیری |
۶۹ |
انواع مشکلات یادگیری: |
۷۰ |
ویژگیهای دانش آموزان دیر آموز(مرزی) |
۷۲ |
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان مرزی |
۷۲ |
مشکلات تحصیلی دانش آموزان ناتوان در یادگیری |
۷۳ |
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری |
۷۴ |
اختلال دیرآموزی |
۷۵ |
درمان مشکلات یادگیری کودکان((بی قرار ،بی توجه)) |
۷۸ |
کودکان و دانش آموزان دیرآموز |
۸۵ |
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز: |
۸۵ |
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی |
۸۶ |
برخی از مشکلات دیرآموزان در ریاضیات |
۹۰ |
ارزیابی تشخیصی در حیطه ی اختلالات یادگیری |
۹۰ |
آزمون های هوشی نا مناسب برای تشخیص ناتوانی های یادگیری |
۹۶ |
اختلال نارسانویسی چیست و چه کودکانی نارسانویس هستند؟ |
۹۷ |
بهبود مهارت نوشتن |
۱۰۳ |
پیشنهادات به خانوادهی دانشآموز دیرآموز: |
۱۰۷ |
پیشنهاداتبهاولیاءمدارسعادیدرمورددانشآموزاندیرآموز وآموزشپذیر: |
۱۰۸ |
پیشنهاداتی به اداره آموزش و پرورش در مورد دانشآموزان دیرآموز و آموزش پذیر : |
۱۰۹ |
پیشنهادات: |
۱۱۰ |
مطلب مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی سایت فایلگاه |