چکیده : پژوهش شبه آزمایشی حاضر به بررسی تأثیر روش آموزش تقلید متقابل بر افزایش توانایی تقلید کودکان مبتلا به گستره درخودماندگی پرداخته است. بدین منظور با استفاده از نمونه گیری در دسترس ۲۴ کودک با اختلال درخودماندگی در سه عملکرد ـ پائین، متوسط و بالا بین سنین ۳۰ تا ۵۴ ماهه از مرکز توانبخشی و نگهداری کودکان درخودمانده انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه مساوی ۱۲ نفری تقسیم شدند. آزمودنی های گروه آزمایش در مدت ۱۰ هفته، به صورت ۳ روز در هفته، که دو روز آن شامل ۳ نوبت ۲۰ دقیقه ای و یک روز آن شا …
نوشته پایان نامه : تأثیر روش آموزش تقلید متقابل بر افزایش توانایی تقلید در کودکان مبتلا به گستره درخودماندگی اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...