مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی
فهرست مطالب
|
عنوان |
صفحه |
|
چکیده |
۵ |
|
مقدمه |
۷ |
|
دانشآموز دیرآموز : |
۸ |
|
اثرات نامطلوب جداسازی کودکان دیرآموز از دانشآموزان عادی |
۹ |
|
دیرآموز به چه کسانی گفته می‌شود؟ |
۱۰ |
|
ویژگیهای عاطفی کودکان دیرآموز : |
۱۱ |
|
* اهداف تلفیق دانشآموزان دیرآموز در کلاسهای عمومی مدارس عادی : |
۱۱ |
|
*اصول کلی آموزشی دانشآموزان دیرآموز: |
۱۲ |
|
*راههای مقابله با مشکل کمبود رفتارهای ورودی شناختی دانشآموزان دیرآموز |
۱۳ |
|
*راهبردهای آموزشی برای معلمان دانشآموز دیرآموز : |
۱۴ |
|
در استفاده از همسالان در آموزش باید به نکات زیر توجه داشت : |
۱۵ |
|
در آموزش و پرورش دانشآموزان دیرآموز چه جایگاهی دارند؟ |
۱۸ |
|
دانشآموزان دیرآموز مشکل مدارس ابتدایی |
۱۹ |
|
● ویژگی های دانشآموزان دیرآموز: |
۲۰ |
|
▪ ویژگی های شناختی دانشآموزان دیرآموز |
۲۱ |
|
● نگرش معلمان به یکپارچه سازی: |
۲۲ |
|
● نظرات برخی پژوهشگران در این رابطه: |
۲۴ |
|
کودکان دیر آموز با برچسب استثنایی |
۲۶ |
|
ویژگی های خانوادگی کودکان دیر آموز: |
۲۸ |
|
۲۹ |
|
|
ویــژگـی های نگــــرشــی و عاطفــی کــودکان دیــرآموز: |
۳۲ |
|
ویــــژگی های خانوادگـــــی کـــــودکان دیـــــرآموز : |
۳۳ |
|
آیا کودکان دیر آموز را می‌شناسیم؟ |
۳۵ |
|
عوامل مؤثر در ایجاد و استمرار توجه دانش آموزان دیرآموز: |
۳۷ |
|
اهداف تلفیق دانش آموزان دیر آموز با دانش آموزان عادی : |
۳۷ |
|
عوامل مؤثر در تلفیق : |
۳۸ |
|
فلسفه حاکم بر آموزش ، دانش آموزان دیرآموز : |
۳۸ |
|
نقش انگیزش در یادگیری : |
۳۹ |
|
نقش معلم در آموزش دانش آموزان دیر آموز |
۴۰ |
|
تعریف کودکان دیر آموز: |
۴۱ |
|
ویژگی های عمومی دانش آموزان دیرآموز: |
۴۳ |
|
ویژگی های شناختی دانش آموزان دیرآموز : |
۴۵ |
|
ویــژگـی های نگــــرشــی و عاطفــی کــودکان دیــرآموز: |
۴۶ |
|
ویــــژگی های خانوادگـــــی کـــــودکان دیـــــرآموز : |
۴۷ |
|
کودکان دیرآموز در کلاسهای عادی: |
۴۸ |
|
سازگاری تحصیلی: |
۵۰ |
|
آموزش کودکان دیرآموز |
۵۰ |
|
تطبیق و سازگاری در دستورات خواندنی |
۵۱ |
|
روشهای بهبود وضعیت کودکان دیر آموز |
۵۳ |
|
۵۵ |
|
|
کودکان دیر آموز |
۵۶ |
|
دانش آموزان دیر آموز و رویکردهای جدید نظام آموزش و پرورش |
۶۴ |
|
کودکان و دانش آموزان دیر آموز |
۶۴ |
|
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز: |
۶۵ |
|
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی |
۶۶ |
|
مشکلات یادگیری |
۶۹ |
|
انواع مشکلات یادگیری: |
۷۰ |
|
ویژگیهای دانش آموزان دیر آموز(مرزی) |
۷۲ |
|
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان مرزی |
۷۲ |
|
مشکلات تحصیلی دانش آموزان ناتوان در یادگیری |
۷۳ |
|
راهکارهای آموزشی برای دانش آموزان ناتوان در یادگیری |
۷۴ |
|
اختلال دیرآموزی |
۷۵ |
|
درمان مشکلات یادگیری کودکان((بی قرار ،بی توجه)) |
۷۸ |
|
کودکان و دانش آموزان دیرآموز |
۸۵ |
|
برخی ویژگی های کودکان دیر آموز: |
۸۵ |
|
برخی از مشکلات ایشان در دروس فارسی |
۸۶ |
|
برخی از مشکلات دیرآموزان در ریاضیات |
۹۰ |
|
ارزیابی تشخیصی در حیطه ی اختلالات یادگیری |
۹۰ |
|
آزمون های هوشی نا مناسب برای تشخیص ناتوانی های یادگیری |
۹۶ |
|
اختلال نارسانویسی چیست و چه کودکانی نارسانویس هستند؟ |
۹۷ |
|
بهبود مهارت نوشتن |
۱۰۳ |
|
پیشنهادات به خانواده‌ی دانشآموز دیرآموز: |
۱۰۷ |
|
پیشنهادات‌به‌اولیاء‌مدارس‌عادی‌درمورددانش‌آموزان‌دیرآموز وآموزش‌پذیر: |
۱۰۸ |
|
پیشنهاداتی به اداره آموزش و پرورش در مورد دانشآموزان دیرآموز و آموزش پذیر : |
۱۰۹ |
|
پیشنهادات: |
۱۱۰ |
|
مطلب مشکلات و راهکارهایی برای دانش آموزان دیرآموز در دوره ابتدایی سایت فایلگاه |