اقدام پژوهی:چگونه با دانش آموزانم انگیزه تلاش را در کلاس ریاضی پیدا کردیم؟
فرمت:word واقعاًکلاس ریاضی برای بچه ها جدی نبود.چرا ؟چرا؟... باید پاسخ این سوال را هرچه سریعتـر پیـدا می کردم. درست است که بچه ها ریاضی یا شـاید مـرا در کلاس جـدی نمی گرفتند امـا من باید یک سال خوب تحصیلی را با آنها به پایان می بردم. ...ادامه مطلب ...
اقدام پژوهی:چگونه توانستم ضعف درسی دانش آموزانم را بهبود بخشم
فرمت:word فهرست مطالب عنوان شماره صفحه چکیده ........................................................................................... ...ادامه مطلب ...
اقدام پژوهی:چگونه توانستم دانش آموزانم را به نماز جماعت علاقه مند کنم؟
فرمت :WORD تعداد صفحات: 22 بیان مسئله : توجه به این که نماز آرامش دهنده ی دلها ، اصلاح کنندۀ فرد و اجتماع و پرچم اسلام است و عاملی است که موجب رهایی افراد از تنبلی ، گناه ، تباهی و دیگر رفتارهای زشت می شود ، و یکی از راههای تربیت دینی کودکان و نوجوانان ، یاد دادن نماز و شرکت دادن آنها در نماز جماعت می باشد ، برآن شدم تا در مدرسه نماز جماعت برگزار نمایم . مطلوب این بود که اکثر دانش آموزان در نماز شرکت نمایند. امّا این تصور من صحیح نبود و تعداد کمی از دانش آموزان راغب به شرکت در نماز جماعت مدر ...ادامه مطلب ...
اقدام پژوهی:چگونه توانستم دانش آموزانم را با فعالیت های تکمیلی به رسم هندسی علاقه مند کنم ؟
فرمت:word فهرست مطالب مقدمه........................................................................................................................ 1 توصیف وضع موجود ................................................................................................ 2 گرداوری اطلاعات (شواهد1)..................................................................................... 4 تجزیه و تحلیل و تفسیر داده ها ....................................................... ...ادامه مطلب ...
چگونه می توانم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم
فهرست مطالب
چکیده……………………………………………………………………………………………………….. ۱
مقدمه : توصیف وضعیت موجود…………………………………………………………………… ۳
تعریف برخی از واژه ها و مفاهیم……….…………………………………………………………. ..۴
پیشینه تحقیق…………………………………………………………………………………………… ۶
یافته های علمی………………………………………………………………………………………….. ۶
اصول ارزشیابی…………………………………………………………………………………………. ۱۳
گردآوری اطلاعات شواهد ۱………………………………………………………………………… ۲۴
تجزیه و تحلیل…………………………………………………………………………………………. ۲۶
ارائه راه حل …………………………………………………………………………………………….. ۲۸
اجرای راه حل…………………………………………………………………………………………… ۲۹
گردآوری اطلاعات ( شواهد ۲ )…………………………………………………………………… ۳۱
مراحل طرح …………………………………………………………………………………………….. ۳۲
پیشنهادات …………………………………………………………………………………………….. ۳۴
فهرست منابع ………………………………………………………………………………………….. ۳۶
چکیده
رضایت خاطری که از انجام یک کار نیک به انسان دست می دهد، به خصوص وقتی که آن کار برای خدا و رضای او صورت می گیرد، بالاترین اجر و پاداش معنوی است. معلم نیز آنگاه به پاداش خود می رسد که نتیجه کار خود را مطلوب و مناسب یابد و این مهم میسر نمی شود مگر آنکه روی یافته های خود با اطمینان کافی در باره شاگردانش قضاوت کند.
در گذشته این تصور وجود داشت که هرگاه فردی در یک موضوع دانش وتخصص لازم را دارا باشد می تواند آموزش آن را موضوع را نیز بر عهده بگیرد.
امروزه داشتن دانش وتخصص در یک موضوع برای اشتغال در شغل خطیر معلمی در آن زمینه اگرچه شرط لازم به شمار می رود اما کافی نیست. کسی که به کار آموزش و پرورش اشتغال می ورزد علاوه بر دانش و تخصص در موضوع مورد تدریس می باید به دانش و مهارت عملی در اصول و روش های تعلیم و تربیت نیز مجهز باشد.
از جمله فنون تعلیم و تربیت که هیچ معلمی از آن بی نیاز نیست، آشنایی با شیوه های نوین ارزشیابی است. ارزشیابی از یک طرف به عنوان عامل کنترل کننده تمامی عناصر تعلیم و تربیت مانند هدف، برنامه، روش و وسایل آموزشی و از طرف دیگر به عنوان روشی برای شناخت و هدایت فعالیت های تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود. سنجش و ارزشیابی به عنوان یکی از ارکان اصلی و جدایی ناپذیر آموزش و پرورش است. بنابراین یکی از صلاحیت های فردی برای احراز شغل معلمی داشتن دانش نظری ومهارت عملی در زمینه ارزشیابی است.
تحقیق حاضر به بررسی یکی از عوامل مهم ارزشیابی یعنی امتحان پرداخته و سعی شده است با ارائه تاثیرات طراحی یک نمونه سوال جذاب و استاندارد برافزایش بازدهی تحصیلی دانش آموزان، همکاران محترم را به طراحی سوالات جذاب ودر برگیرنده تمامی سطوح یادگیری ترغیب نماید. امید است همکاران محترم با مطالعه این فعالیت مختصر به ادامه راه و ارائه روش های بهتر بپردازند.
گردآوری شده در ۳۶ صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش
۱۳۹۵/۰۱/۱۴
چگونه می توانم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم
لینک محصول
http://file724.zepo.ir/post/47134
مطلب چگونه می توانم با طرح سوالات جذاب و کاربردی در افزایش سطح یادگیری دانش آموزانم موثر باشم سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
ادامه مطلب ...
رفع اختلال بی اعتنایی مقابله ای یکی از دانش آموزانم ( بررسی یک تجربه آموزشی تربیتی )
فهرست مطالب
چکیده………………………………………………………………………………….. ۱
مقدمه : بیان مساله ……………………………………………………………………. ۲
گرد آوری اطلاعات شواهد ۱…………………………………………………………… ۴
پیشینه تحقیق……………………………………………………………………………. ۱۱
تجزیه وتحلیل وتفسیر داده ها…………………………………………………………… ۲۸
کاربرد راه حل ها………………………………………………………………………. ۲۹
گرد آوری اطلاعات شواهد ۲…………………………………………………………. ۳۳
ارزشیابی روش های به کار رفته و نتیجه گیری…………………………………………… ۳۶
فهرست منابع …………………………………………………………………………. ۳۷
چکیده
” اختلال بی اعتنایی مقابله ای “، در کودکان و نوجوانان به صورت لج بازی مستمر با اطرافیان در مدرسه و منزل دیده می شود، اغلب با بزرگترها یا افراد کوچکتر جر و بحث کرده و در صورت روبه رور شدن با مخالفتی در مقابل خواسته های خود از کوره در رفته و شروع به ناسزا گویی می کنند، بسیار زود رنج بوده و از اطرافیان توقع بیش از حدی دارند، همیشه در رفتارهای نا مناسب خود، دیگران را مقصر می داند، در بعضی موارد این لجبازی در مدرسه یا منزل دیده می شود ولی در اکثر مواقع در همه مکان ها این رفتار بروز داده می شود،(فرقانی رئیسی، ۱۳۷۲، ص ۹۹).
گردآوری شده در ۳۷ صفحه با فرمت و رد قابل ویرایش
۱۳۹۵/۰۱/۱۴
رفع اختلال بی اعتنایی مقابله ای یکی از دانش آموزانم ( بررسی یک تجربه آموزشی تربیتی )
لینک محصول
http://file724.zepo.ir/post/47137
مطلب رفع اختلال بی اعتنایی مقابله ای یکی از دانش آموزانم ( بررسی یک تجربه آموزشی تربیتی ) سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
ادامه مطلب ...
چگونه توانستم کمرویی یا خجالتی بودن دانش آموزانم را کاهش دهم؟
گاه گفته می شود که کمرویی نوعی بیماری خانوادگی است. اما این گفته صحت کامل ندارد. کمرویی در ااغلب موارد یک نقص موروثی نیست. ( به جز در مواردی که با نشانه هایی از بیماری اسکیزوفرنی همراه است)، بلکه رفتار نامناسبی است که کودک از محیط کسب مب کند که سبب شناسان برای آن عللی را برشمرده اند. مشکلات و اختلافات ریشه دار خانوادگی ، محرومیت از محبت، فعالیت های اجتماعی بیش از حد پدر و مادر، نقص عضو یا بیماری های دیگر جسمانی، شکست های متعدد در زندگی، تحقیر کودک در مقابل جمع، انتقاد و تمسخر در حضور دیگران، ند …
نوشته چگونه توانستم کمرویی یا خجالتی بودن دانش آموزانم را کاهش دهم؟ اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
ادامه مطلب ...
گزارش اقدام پژوهی: چگونه توانستم دانش آموزانم را در درس علوم تجربی با فعالیت گروهی تقویت نمایم؟
مقدمه یادگیری یک فرایند اجتماعی است وفعالیت های یادگیری برای رسیدن به مرحله تولید اندیشه واطلاعات حیاتی است . این فکر راژان پیاژه ، که از محققان پیشگام درزمینه تعیین تحول فکر به شمار می رود ، تایید می کند. پیاژه نشان داده است که بیشترآموخته های مهم ما حاصل تعامل بادیگران است.اگر دانش آموزان در مورد یک کتاب ،یک تکلیف وبا یک مسئله فقط نظرات ،واکنش ها وپرسش های خود راداشته باشند،یادگیری آنان به اندازه ی زمانی که به نظرات دیگران نیزدسترسی داشته باشند،پربار نخواهد بود.عمده ترین هدف این روش کوشش بر …
نوشته گزارش اقدام پژوهی: چگونه توانستم دانش آموزانم را در درس علوم تجربی با فعالیت گروهی تقویت نمایم؟ اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
ادامه مطلب ...