این پرسشنامه دارای ۳۰ سوال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسئله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد(۲۰۰۲) تدوین شده است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه |
هرگز یا تقریبا هرگز |
به ندرت |
گاهگاهی |
بیشتر اوقات |
همیشه یا تقریبا همیشه |
امتیاز |
۱ |
۲ |
۳ |
۴ |
۵ |
۱۳۹۴/۱۰/۲۸
مطلب پرسشنامه راهبردهای فراشناختی خواندن سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
۱۳۹۵/۰۲/۳۱
مطلب پرسشنامه راهبردهای یادگیری خودتنظیمی پینتریچ و دی گروت سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...
فرمت:word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:۱۲۰ فهرست مطالب فصل اول مقدمه ۲ بیان مسأله ۳ اهمیت و ضرورت پژوهش ۷ اهداف پژوهش ۹ گزارههای تحقیق (سؤالها / فرضیهها) ۱۰ معرفی نوع متغیرها و تعاریف عملیاتی ۱۰ فصل دوم مقدمه ۱۵ یادگیری از دیدگاه روانشناسی رفتارگرا ۱۶ یادگیری از دیدگاه روانشناسی شناختی ۱۸ نظریه رشدشناختی پیاژه ۲۰ نظریه یادگیری گشتالت ۲۲ نظریه یادگیری معنیدار کلامی ۲۳ نظریه پردازش اطلاعات ۲۶ راهبردهای شناختی – فراشناختی ۳۰ را …
نوشته پایان نامه مقایسه راهبردهای یادگیری دانش آموزان موفق وناموفق اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...