بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎

» :: بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎

خرید و دانلود محصول

۱۳۹۵/۰۲/۲۹

---

. امنیت بیومتریک , انگشت نگاری , بیومتریک های رفتاری , بیومتریک های شیمیایی , بیومتریک های فیزیولوژیکی , پایان نامه بیومتریک , تاریخچه علم بیومتریک , چهره نگاری , خصوصیات اثر انگشت , سنسور آلتراسوند , سنسور امواج مافوق صوت , سنسور حساس به فشار , سنسور حساس به گرما , س

---

لینک محصول

http://file724.zepo.ir/post/54612

مطلب بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎ سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎

» :: بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎

خرید و دانلود محصول

۱۳۹۵/۰۴/۰۶

---

امنیت بیومتریک , انگشت نگاری , بیومتریک های رفتاری , بیومتریک های شیمیایی , بیومتریک های فیزیولوژیکی , پایان نامه بیومتریک , تاریخچه علم بیومتریک , چهره نگاری , خصوصیات اثر انگشت , سنسور آلتراسوند , سنسور امواج مافوق صوت , سنسور حساس به فشار , سنسور حساس به گرما , سنس

---

لینک محصول

http://file724.zepo.ir/post/59774

مطلب بررسی راهکارهای امنیت اطلاعات با استفاده از علم بیومتریک هوشمند‎ سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

» :: مشکلات و راهکارهای روشهای نوین یادگیری در دانش آموزان

فهرست مطالب

عنوان	صفحه
فصل اول: تجربیات شخصی	۵
چکیده	۶
مقدمه	۸
تجربیات	۱۰
استفاده از روشهای نوین تدریس	۱۰
نگاه اجمالی	۱۱
تاریخچه روشهای تدریس در آموزش جهان :	۱۱
روش های نوین تدریس	۱۵
مفهوم تدریس :	۱۹
رویکرد جدید در تدریس :	۲۰
راهبردهایی برای ارضای نیازهای یادگیری فراگیران :	۲۰
پرورش یادگیری در دانش آموزان :	۲۱
* ارزیابی فضای کلاس :	۲۲
تاکید بر استفاده از روشهای فعال ونوین آموزشی :	۲۵
مراحل تدریس روش بحث گروهی :	۲۷
مراحل تدریس در روش طرح کارای تیم :	۲۹
فصل دوم: مشکلات و محدودیت ها و راهکارها	۳۱
یادگیری همکارانه(گروه بندی دانش آموزان)	۳۲
تکنولوژی آموزشی و روشهای جدید تدریس	۵۵
تکنولوژی آموزشی در منظر بزرگان علم	۵۸
استفاده از ابزار و تکنولوژی جدید در امر آموزش و پرورش	۵۹
شیوه های نوین تدریس (شیــــوه گـــــردش علمـــــی(	۶۴
وظایف معلم	۶۵
محدودیت ها و مشکلات گردش علمی	۶۷
بررسی نحوه تدریس:	۷۲
روش موفق تدریس از دیدگاه دانش‌آموزان	۷۴
بررسی موارد تربیتی در امر تدریس	۷۶
نحوه انتقال مطالب از دیدگاه قرآن	۷۷
نحوه برخورد معلم با دانش‌آموز (بعد عاطفی)	۷۸
بررسی بهترین روش‌های تشویق و تنبیه	۷۸
نحوه برخورد با شاگردان ناسازگار:	۸۱
«روش‌های جلب توجه دانش‌آموزان»	۸۲
بررسی نحوه ارتباط صحیح با دانش‌آموزان	۸۹
پیشنهادات	۹۷
نتیجه گیری :	۹۸
منابع وماخذ	۱۰۰

فصل اول

تجربیات شخصی

چکیده

یکی از مشکلات مهم و اساسی در نظام آموزش و پرورش خصوصاٌ در کشور ما، به کار نگرفتن روش های تدریس نوین در آموزش است. به همین سبب کیفیت آموزشی از سطح مطلوب برخوردار نیست و دانش آموزان علاقه زیادی به تحصیل نشان نمی دهند. یکی از دلائل آن عدم آشنایی معلمان با روش های نوین تدریس است.

پیشرفت روز افزون علوم و تحقیقات گوناگون در حیطه های مختلف حاکی از آن است که اطلاعات بشر روز به روز افزایش می یابد و مطالب جدیدی به دست می آید.امروزه هر فرد بشر ناچار از استفاده یافته های جدید است .

روش تدریس فعال ونوین که در آن مشارکت دانش آموز و معلم را می طلبد و به جای انتقال مطالب به دانش آموز ، به افزایش توانایی یادگیرنده دز قزآیند یادگیری عنایت دارد.

به دلایل متعدد از جمله تاکید براصولی از کلیات نظام آموزش و پرورش کشور و اهداف دوره های تحصیلی ، نگرش های جهانی ، رشد روز افزون تحقیقات ، سرعت فن آوری و تکنولوژی ، ضرورت کار بست تدریس فعال را می طلبد .

ادیان و رهبران مصلح اجتماعیی نیز تاکید بر نوعی فعال سازی ذهن و جلوگیری از تقلید کورکورانه در اصول و روشهای زندگی دارند، لذا آموزش و تدریس های متکی بر روشهای فعال خود گامی است در اشاعه و ترویج علم و پرورش انسانهای آزاد و آگاه که می تواند در توسعه و فناوری مثمر ثمر باشد .

در روش تدریس فعال سعی بر این است که فراگیر خود در کسب مفهوم سهیم باشد و از طرق مختلف به فعالیتهای ذهی ، علمی، فردی و گروهی دادار گردد ، به عبارت دیگر ، محتوا روی درگیر شدن دانش آموزان در کسب تجارب یادیری تاکید داشته و آنان را فعال می سازد .

از مهمترین روشهای فعال ونوین تدریس می توان به موارد زیر اشاره کرد:

۱- روش حل مساله ۲- روش بحث گروهی ۳- روش پرسش و پاسخ ۴ – روش بارش مغزی

۵- روش هم یاری از طریق تدریس اعضای تیم ۶- روش هم یاری از طریق طرح کارایی تیم

لذا در این مقاله ضمن بیان مفهوم تریس که از جنبه های مختلف به آن پرداخته شده است و هر یک مبتنی بر نظریات صاحب نطران حوزه یادگیری و آموزش می باشد ، تلاش بر این است که دیدگاههای مختلف به صورت مختصر بیان و عرضه شوند و خواندگان خود به انتخاب و بهره از بهترین روشها همت گمارند.

واژگان کلیدی : الگو- روش تدریس – نوین(فعال) –– تدریس -یادگیری

گردآوری شده در ۱۰۰ صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

Intellectual Capital: An Evolutionary Change in Management Accounting Practices

عنوان فارسی مقاله: سرمایه فکری :تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت.

دسته: مدیریت – اقتصاد – حسابداری

فرمت ورد قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل ترجمه شده: ۳۲

جهت دانلود رایگان نسخه انگلیسی این مقاله اینجا کلیک نمایید

ترجمه ی سلیس و روان مقاله آماده ی خرید می باشد.

_______________________________________

چکیده ترجمه مقاله سرمایه فکری: تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت

از آن به طور وسیع به عنوان سرمایه فکری یاد می شود.بنابراین تخصص ،تجربه،روابط خوب با میزان استفاده از تکنولوژی منابعی در این علم هستند که به عنوان یک مزیت رقابتی برای شرکتها محسوب می شوند,در حالیکه به عنوان یک ارزش رشد کرده و در ادبیات شرکتها مورد توجه قرار گیرد .سنجش و گزارش دهی که سرمایه فکری برای اهداف خارجی بدست می دهد ،میتواند فاصله کمی با آنچه درحسابداری مدیریت به آن اشاره شد دارد،داشته باشد

این تحقیق در واقع تاثیر سرمایه فکری را بر جریان حسابداری مدیریت شرکتهایی که درجه و فرمی از سرمایه فکری را به نحوی دارا هستند،می آزماید.شرکتهایی که ما مورد بررسی قرار می دهیم شرکتهایی هستند که سرمایه گذاری زیادی بر روی این موضوع کرده اند و اینکه آیا مایلند بر سنجشهای غیر مالی تاکید بیشتری کنند و یک سبک که مربوط به حسابداری نباشد را بپذیرند و بیشتر بر روی استراتژی تمرکز کنند و به امور مالی و جریانهای مالی کمتر بپردازند

به عنوان نمونه شرکتهایی را که توانایی بهتری در خنگام مواجهه با امور غیر قابل پیش بینی اقتصادی و تغییرات بازار به جهت دستیابی به سطوح بالای عملکرد دارند,بررسی کردیم

بعضی نتایج اولیه ارائه شده انقلابی را در حسابداری مدیریت شرکتهایی ایجاد کرد که سرمایه گذاری زیادی را در بخش سرمایه معنوی انجام دادند.آنها شامل:سنجش عملکرد و استفاده از سنجشهای مالی و غیر مالی و تاکید بر برنامه ریزی و کنترل ،و نوع بودجه بندی ،استراتژی ارزیابی سرمایه گذاری ها،مدیریت ریسک و انتظارات عملکرد بودند.این یافته ها جهت پی گیری بیشتر از طریق مصاحبه با مدیران عالی شرکتهایی که مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند مورد بحث قرار گرفت

ابتدا گزارشات این تحقیق از طریق مصاحبه با مدیران عالی حسابداری و غیر حسابداری در بیش از ۱۰۰ شرکت بزرگ که سطوح بالا و پایین سرمایه فکری را درار بودند بررسی شد.این مطالعه هم در نقش اطلاعات حسابداری مدیریت و هم در نقش حسابداری مدیریت پی گیری شد

مقدمه

دانش و اطلاعات امزوزهبهترین ابزار علم اقتصاد هستند,جاییکه علم اقتصاد متهورانه عمل می کند،فزونی استفاده از اطلاعات علمی و تکنولوژی به چشم می خورد.شرکتهای دانش محور نسبت بزرگی از سرمایه شان را در دارایی نامحسوس خود دارندو این برای امور مالی و هم برای حسابداری مدیریت شرکتهایی که به طور سنتی و به قدر کافی سرمایه و عملکرد نا محسوسشان را در وضعیتهای مختلف مالی منعکس نکردند، یک چالش واقعی بشمار می رود

خرید و دانلود محصول

۱۳۹۵/۰۱/۲۶

---

سرمایه فکری،دانش , حسابداری مدیریت،سنجش عملکرد مالیو غیر مالی،بودجه بندی،ارزیابی سرمایه گذاری سرمایه استراتژیک،مدیریت ریسک , ترجمه , مقاله , سرمایه فکری , تغییر تکاملی , راهکارهای , حسابداری , مدیریت ، تکاملی ، حسابداری ، راهکارهای ، سرمایه ، مدیریت ، مقاله , شرکتهای دانش محور نسبت بزرگی از سرمایه شان را در دارایی نامحسوس خود دارندو این برای امور مالی و هم برای حسابداری مدیریت شرکتهایی که به طور سنتی و به قدر کافی سرمایه و عملکرد نا محسوسشان را در وضعیتهای مختلف مالی منعکس نکردند، یک چالش واقعی بشمار می رود

---

لینک محصول

http://file724.zepo.ir/post/48862

مطلب ترجمه مقاله سرمایه فکری: تغییری تکاملی در راهکارهای حسابداری مدیریت سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

مشکلات و راهکارهای فراروی مدیران مدارس

» :: مشکلات و راهکارهای فراروی مدیران مدارس

فهرست مطالب

عنوان	صفحه
چکیده	۵
مقدمه	۷
جو مدرسه به عنوان ترکیبی از رفتار مدیر مدرسه و رفتارهای معلمان	۹
تعریف جو سازمانی	۹
تفاوت جو با فرهنگ سازمانی:	۱۰
نظریه های جو سازمانی:	۱۱
انواع جو سازمانی طبق مدل هالپین و کرافت	۱۲
جو سازمانی« وین هوی و دنیس سیبو » OCDQ – ML	۱۳
عوامل موثر در تعیین جو مدارس:	۱۴
شاخص های جو سالم سازمانی:	۱۴
مراحل بهبود جو مدارس:	۱۵
بهبود بخشیدن به مدیریت مدرسه	۱۶
تعریف ومفهوم مدیریت :	۱۷
وظایف مدیر آموزشی	۱۸
اجزا سیستم مدرسه	۲۱
دیدگاههای موجود در مدیریت آموزشی	۲۲
مدیریت کیفیت جامع	۲۳
توجه به نیازها	۲۴
مشارکت همگانی درمدرسه	۲۵
چگونگی فرایند حرکت	۲۶
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع	۲۷
وظایف مدیران	۳۰
وظایف مدیـــــــر در امــــور دانش آمـــوزان	۳۱
وظایف مدیـــــــر در امــــور کارکنــــــان	۳۲
قــــــــــدرت شخصــــــــــی	۳۴
قــــــــدرت مقـــــــام	۳۴
وظایف مدیـــــر در زمینه بــــرنامه آموزشــــی و تدریس	۳۵
تعریف ومفهوم مدیریت :	۳۶
وظایف مدیر آموزشی	۳۷
اجزا سیستم مدرسه	۴۰
دیدگاه های موجود در مدیریت آموزشی	۴۱
مدیریت کیفیت جامع	۴۲
. مشارکت همگانی درمدرسه	۴۴
چگونگی فرایند حرکت	۴۵
ویژگی های مدیر مدرسه کیفی جامع	۴۶
پیشنهادات راهبردی	۴۹
مشکل شناسی در مدیریت آموزشی	۵۲
ایده های بلوری برای مدیران مدارس	۵۴
مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محور ی	۶۱
مشکلات اجرایی مدیریت مدرسه محور	۶۲
موانع و مشکلات مدیریت مدرسه محور در ایران	۶۵
راهکارهای مشکلات اجرائی مدیریت مدرسه محور	۶۶
الگو های گوناگون مدیریت مدرسه محور	۶۸
طراحی مدیریت مدرسه محور	۷۰
طراحی مدیریت جامعه محورمدرسه برای موفقیت دانش آموزان	۷۱
طراحی مدیریت مدرسه محور برای ایجاد برابری	۷۲
طراحی مدیریت مدرسه محور برای پاسخگویی	۷۴
توصیه هایی به وزارت آموزش و پرورش	۷۵
اجرای مدیریت مدرسه محور	۷۷
مسائل مربوط به زمان	۷۹
مسائل راهبردی ( استراتژیک)	۸۰
مسائل مربوط به کنترل و ارزشیابی	۸۱
مشکلات و چالشهای مدیریت آموزشگاهی در مدارس کوچک	۸۴
مشکلات و چالشها	۸۵
عوامل موثر بر بهبود مدیریت مدارس	۹۱
مشکلات مدیریت در مدارس کوچک	۹۴
اهم مشکلات در مدارس کوچک	۹۵
پیشنهادات راهبردی برای مدیران	۱۰۱
منابع ومآخذ :	۱۰۴

چکیده

دیدگاه های مختلفی در مورد شیوه مدیریت مدارس وجود دارد عده ای از مدیران مدارس ریشه بسیاری از مشکلات و راه حل های مدارس را در منابع مالی ، فیزیکی و بودجه آن می دانند این افراد بیشترین توجه خود را به ورودی های سیستم مدرسه معطوف می دارند عده ای دیگری اعلام می دارند که اگرچه توجه به منابع موجود در ورودی های سیستم ازاهمیت بالایی برخوردار است اما باید به فرایند سیستم توجه بیشتری معطوف داشت آن ها در فرایند سیستم به محتوی ، روش ها ، چگونگی تدریس ، نحوه ی مدیریت و ارزشیابی تاکید می نمایند.

در مدیریت کیفیت جامع که خود محصول مدیریت فرایند مداراست تلاش می کند برنامه ریزی استراتژیک را وارد رفتار روزانه مدارس کند در این روش که به مشارکت همه کارکنان تاکید می ورزد روش ها، ابزار و مدل های مناسبی برای بهبود بخشیدن به کیفیت کار مدرسه به مدیران و کارکنان ارائه می دهد که لازم است مدیران و کارکنان با آموزش این شیوه ها تغییرات عمده ای را در روشهای کاری خود به وجود آورند و همزمان با این تغییرات برنامه ریزی مناسبی را معمول واجرا نمایند .

در این مقاله ضمن تاکید به مدیریت فرایند مدار و ارائه تعریفی از مدیریت کیفیت جامع راه کارهایی را برای دستیابی مدیریت به این شیوه ارائه داده است .

از بررسی و مطالعه ی آثار گذشتگان روشن می شود که مدیریت از قدیم الایام در جوامع مختلف بشری وجودداشته است و بزرگان ورهبران ملل وادیان مختلف ضرورت وجود مدیریت ورهبری را نیز یک امر مسلم شمرده اند در قرون اخیر هم نهضت های مختلفی در امر مدیریت ظهور کردند که می توان به نظریه مدیریت علمی نظریه مدیریت نهضت روابط انسانی نظریه سیستم ها در مدیریت ونظریه ترکیبی مدیریت اشاره کرد.

از آغاز کار تعلیم و تربیت انسان نیز از روش های مختلف مدیریت در امر آموزش بهره برده است اما از آنجایی که تحولات اجتماعی جدید تغییراتی را در ابعاد مختلف جامعه از جمله در زمینه های مختلف فن آوری های اطلاعاتی و ارتباطی ایجاد کرده خود به خود نیازهای جدیدی راهم بوجود آورده است لذا برای پاسخگویی به این نیازهای جدید افراد جامعه تغییر و دگرگونی در روش های مدیریت مدارس وتلاش برای بهبود بخشیدن به کیفیت مدیریت مدارس ضروری است .

گرداوری شده در ۱۰۸ صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

فهرست مطالب

چکیده……………………………………………………………………………………………………….. ۱

مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. ۲

بیان مسئله………………………………………………………………………………………………… ۴

جمع آوری اطلاعات……………………………………………………………………………………… ۵

اقدام راه حل پیشنهادی (راه حل اول)…………………………………………………………… ۶

یافته های علمی………………………………………………………………………………………… ۲۱

جمع بندی……………………………………………………………………………………………….. ۳۰

موانع و محدودیت ها…………………………………………………………………………………. ۳۱

اجرای راه حل دوم…………………………………………………………………………………….. ۳۱

نظرات وپیشنهادات…………………………………………………………………………………….. ۳۳

ارزشیابی و بررسی نتایج کار ………………………………………………………………………. ۳۵

منابع ……………………………………………………………………………………………………….. ۳۶

چکیده

افت تحصیلی از مباحث مورد توجهی میباشد که در سنوات اخیر ذهن دلسوزان نظام تعلیم و تربیت را به خود مشغول نموده و جهت جلوگیری از این پدیده راهکارهای متفاوتی ارائه شده است . راهکارهای عملیاتی و کاربردی که بعضا مثمر ثمر بوده و نتایج مثبتی نیز در بر داشته است . در این مقاله نیز سعی گردیده که با تجمیع آن دسته از راهکارهای آموزشی که زمینه کم رنگ شدن این پدیده مخرب را بدنبال می آورند ، به بحث و بررسی پرداخته و پیشنهاداتی در این باب که فراخور دانش آموزان، باشد ، ارائه شود

واژگان کلیدی : افت تحصیلی – تعلیم و تربیت -راهکار های آموزشی

گردآوری شده در ۳۶ صفحه با فرمت ورد قابل ویرایش

خرید و دانلود محصول

۱۳۹۵/۰۱/۱۳

---

راهکارهای کاهش افت تحصیلی ( چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم )

---

لینک محصول

http://file724.zepo.ir/post/47001

مطلب راهکارهای کاهش افت تحصیلی ( چگونه افت تحصیلی مسلم ، دانش آموز پایه دوم راهنمایی را کاهش دادم ) سایت فایلگاه
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پاورپوینت,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

مقاله راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها

در سالهای اخیر گرایشها و اقدامات جدیدی به منظور حفظ سرمایه انسانی نخبگان در کشور ظهور یافته است. از آنجا که نگاه غالب در این موارد نگاه دستگاهی و بخشی بوده است، برنامه‎ریزی‎ها در این زمینه فاقد جامع‎نگری است. موضوع تحقیق حاضر بررسی راهکارهای توسعه منابع انسانی نخبه و پیشگیری از مهاجرت نخبگان است. در حقیقت هم وجه ایجابی (جذب و توسعه منابع انسانی نخبه) و هم وجه سلبی پدیده (مهاجرت نخبگان) مورد نظر قرار گرفته است. از ‎آنجا که این مسأله‎ دارای ابعاد فرهنگی، اجتماعی سیاسی و اقتصادی …

نوشته مقاله راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها

فرمت فایل : word(قابل ویرایش)تعداد صفحات:۹۵ چکیده تحقیق: عنوان تحقیق «راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» است که با روش فراتحلیل (Meta-Analysis) انجام شده است. هدف فراتحلیل حاضر نیل به نتایج کلی و کاربردی از طریق ترکیب منابع و مطالعاتی است که در داخل کشور در زمینة « توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها» صورت گرفته است. این فراتحلیل که از طریق بررسی و ارزیابی ۴۸ اثر علمی انجام شد دو بُعد رو …

نوشته راهکارهای توسعه نیروی انسانی نخبه و پیشگیری از فرار مغزها اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

بررسی راهکارهای کاهش بخارات اسیدی در فرایند الکترووینینگ مس

این مقاله شامل ۶ صفحه میباشد آزاد شدن بخارات اسیدی در هوا به عنوان یک مشکل اساسی در فرایند های الکترووینینگ مس، روی و نیکل مطرح می باشد . قوانین زیست محیطی میزان حداکثر مجاز این بخارات در هوا را در محدوده یک میلی گرم در مترمکعب تعیین نموده است . به منظور کنترل بخارات اسیدی، استفاده از ممانعت کننده در ایجاد بخارات اسیدی و نیز گلوله های پلی اتیلنی متداول شده است . در این تحقیق اثر دو نوع کف کننده و گلوله های پلی اتیلنی با دو اندازه مختلف بر کنترل انتشار بخارات اسیدی در فرایند ا لکتروینینگ م …

نوشته بررسی راهکارهای کاهش بخارات اسیدی در فرایند الکترووینینگ مس اولین بار در فایل یاب پدیدار شد.
دانلود فایل, مقاله , تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...

راهکارهای جدید در پیشگیری و درمان کوکسیدیوز

» :: راهکارهای جدید در پیشگیری و درمان کوکسیدیوز
مقاله با عنوان راهکارهای جدید در پیشگیری و درمان کوکسیدیوز در فرمت ورد در ۸ صفحه و شامل توضیحات جامعی درباره این موضوع می باشد.
خرید و دانلود محصول

۱۳۹۴/۱۰/۱۸

---

راهکارهای , جدید , در , پیشگیری , و , درمان

---

لینک محصول

http://file724.zepo.ir/post/33543

نوشته راهکارهای جدید در پیشگیری و درمان کوکسیدیوز اولین بار در فایلگاه پدیدار شد.
دانلود فایل,مقاله,تحقیق,پروژه,پایان نامه,برنامه,آموزش,جزوه,کتاب و...